93 lessons Zorg en Welzijn praktijkonderwijs leerjaar 4

Aan het einde van de les kun je een zelfportret maken.Je kunt jezelf voorstellen met je dromen, passies en talenten.

Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden. Ik kan woonruimtes en sanitair schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust). Ik kan stof afnemen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een plumeau gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een werkkast opruimen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een keuken schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een koelkast schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan afwassen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een vaatwasser in/uitruimen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een tafel dekken volgens de opgestelde criteria.

Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen. Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag. Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen. Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen. Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide mensen. Ik kan ondersteuning bieden aan de arm volgens de opgestelde criteria. Ik kan lopen met krukken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een rolstoel duwen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een rollator gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik weet wat de gevaren zijn voor minder validen in het verkeer

Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen. Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag. Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen. Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen. Ik kan mensen (klanten/cliënten) professioneel te woord staan volgens de opgestelde criteria. Ik kan registreren, informeren en doorverwijzen volgens de opgestelde criteria. Ik kan klachten behandelen van klanten/cliënten volgens de opgestelde criteria. Ik kan wensen achterhalen en luisteren naar klanten/cliënten volgens de opgestelde criteria. Ik weet wat gastvrijheid inhoudt volgens de opgestelde criteria. Ik kan een (formeel) telefoongesprek voeren volgens de opgestelde criteria.

Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden. Ik kan woonruimtes en sanitair professioneel schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust). Ik kan professioneel stofzuigen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel stofwissen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel vlakmoppen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel ramen zemen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel reflecteren op mijn uitgevoerde taak. (mondeling en schriftelijk) Ik kan huishoudtextiel wassen en verzorgen. Ik kan de was doen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan de was drogen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan de was vouwen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan linnengoed strijken volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan kleding strijken volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan een schoonmaakplan opstellen (werkvolgorde). Ik kan professioneel reflecteren op mijn schoonmaakplan. (mondeling en schriftelijk) Ik weet welke schoonmaakmiddelen en materialen ik moet gebruiken bij de verschillende schoonmaakwerkzaamheden. Ik kan een werkruimte gereedmaken. Ik kan verstandig en respectvol omgaan met seksuele relaties. Liefde en fijne relaties. (lang leve de liefde) Het lichaam en vruchtbaarheid. (lang leve de liefde) Veilig en prettig vrijen. (lang leve de liefde) Anticonceptiekeuze. (lang leve de liefde) (Uitstel) kinderwens. (lang leve de liefde) Onbedoelde zwangerschap. (lang leve de liefde) Eindopdracht: Ik kan een ruimte professioneel schoonmaken + schoonmaakplan maken. (210 min) Eindopdracht: Ik kan een verslag maken van een opdracht en in Talenteon zetten.

Ik kan bloemen en planten in huis, op het balkon of in de tuin verzorgen. Ik kan bloemen knutselen volgens de opgestelde criteria. Ik weet hoe ik een huisdier moet voeden en verzorgen. Ik herken en benoem planten en dieren die in mijn omgeving voorkomen. Ik kan iets vertellen over de leefgewoonten en levensbehoeften van dieren in mijn omgeving. Ik weet dat de natuur en het dierenrijk verandert (evolutietheorie). Ik kan een presentatie maken en uitvoeren over het aanpassen aan een andere omgeving.

Ik kan op passende wijze mijn uiterlijk verzorgen. Ik kan mijn handen wassen en drogen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn nagels knippen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn nagels vijlen volgens de opgestelde criteria. Ik kan nagelriemolie gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een handbad nemen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn nagelranden schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan handcrème gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik weet hoe ik mijn lichaam moet verzorgen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn haar verzorgen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn gebit verzorgen volgens de opgestelde criteria. Ik kan mijn gezicht verzorgen volgens de opgestelde criteria.

Ik ken hoofdzaken van het menselijk lichaam. Ik ken hoofdzaken van de lichamelijke ontwikkeling. Ik weet hoe de spijsvertering werkt. Ik weet wat het gevaar is van energydrankjes. Ik weet wat het gevaar is van roken en vapen.

LeerdoelenAan het einde van de les weet de leerling De leerling kan uitleggen wat het profiel Mens en Omgeving inhoudt. (R)De leerling kan beschrijven welke onderdelen horen bij het profiel Mens en Omgeving. (T1)De leerling kan in een situatie aangeven welke taken binnen Zorg en Welzijn nodig zijn. (T2)De leerling kan zelfstandig bepalen welke ondersteuning past bij een specifieke doelgroep. (I)

LeerdoelenAan het einde van de les kan de leerling: verschillende soorten was herkenen en weet wat de wassymbolen op een etiket betekenen.(R)kleding correct op kleur soorteren en materiaal en kiest het juiste wasprogramma aan de hand van het etiket. (T1)gebruikt kennis van etiketten om een passend wasadvies te geven voor een onbekend kledingstuk. (T2)uitleggen waarom verkeerd sorteren of een verkeerd wasprogramma schade aan kleding kan veroorzaken. (I)

Leerdoelen Aan het einde van de les: R: de leerling weet het verschil tussen verbale en non-verbale communicatie. T1: de leerling kan objectieve en subjectieve informatie herkennen en toepassen in een situatie. T2: de leerling kan een rooster correct invullen en daarbij rekening houden met verschillende diensten en afspraken. I: de leerling kan kosten berekenen voor een organisatie en uitleggen hoe deze kosten zijn opgebouwd.

Ik kan een activiteit voor een groep voorbereiden. Ik kan een activiteit voor een groep uitvoeren. Ik kan een activiteit voor een groep afronden. Ik kan een activiteit voor een groep reflecteren. Ik kan een draaiboek maken volgens de opgestelde criteria. Ik kan werken volgens een draaiboek volgens de opgestelde criteria. Ik weet welke sectoren er binnen dienstverlening en zorg zijn. Ik weet welke competenties nodig zijn binnen de sector dienstverlening en zorg. Ik weet wat ergonomisch werken inhoudt. Ik weet wat veilig werken inhoudt. Ik weet wat de ARBO wet is. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord een bed opmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord tillen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord wassen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord strijken volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord hoge ramen zemen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord stofzuigen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord dweilen volgens de opgestelde criteria.

Ik kan een activiteit voor een groep voorbereiden. Ik kan een activiteit voor een groep uitvoeren. Ik kan een activiteit voor een groep afronden. Ik kan een activiteit voor een groep reflecteren. Ik kan een draaiboek maken volgens de opgestelde criteria. Ik kan werken volgens een draaiboek volgens de opgestelde criteria. Ik weet welke sectoren er binnen dienstverlening en zorg zijn. Ik weet welke competenties nodig zijn binnen de sector dienstverlening en zorg. Ik weet wat ergonomisch werken inhoudt. Ik weet wat veilig werken inhoudt. Ik weet wat de ARBO wet is. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord een bed opmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord tillen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord wassen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord strijken volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord hoge ramen zemen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord stofzuigen volgens de opgestelde criteria. Ik kan veilig en ergonomisch verantwoord dweilen volgens de opgestelde criteria.

LeerdoelenAan het einde van de les weet de leerling De leerling kan uitleggen wat het profiel Mens en Omgeving inhoudt. (R)De leerling kan beschrijven welke onderdelen horen bij het profiel Mens en Omgeving. (T1)De leerling kan in een situatie aangeven welke taken binnen Zorg en Welzijn nodig zijn. (T2)De leerling kan zelfstandig bepalen welke ondersteuning past bij een specifieke doelgroep. (I)

LeerdoelenAan het einde van de les kan de leerling: verschillende soorten was herkenen en weet wat de wassymbolen op een etiket betekenen.(R)kleding correct op kleur soorteren en materiaal en kiest het juiste wasprogramma aan de hand van het etiket. (T1)gebruikt kennis van etiketten om een passend wasadvies te geven voor een onbekend kledingstuk. (T2)uitleggen waarom verkeerd sorteren of een verkeerd wasprogramma schade aan kleding kan veroorzaken. (I)

Leerdoelen Aan het einde van de les: R: de leerling weet het verschil tussen verbale en non-verbale communicatie. T1: de leerling kan objectieve en subjectieve informatie herkennen en toepassen in een situatie. T2: de leerling kan een rooster correct invullen en daarbij rekening houden met verschillende diensten en afspraken. I: de leerling kan kosten berekenen voor een organisatie en uitleggen hoe deze kosten zijn opgebouwd.

Aan het einde van de les kun je een zelfportret maken.Je kunt jezelf voorstellen met je dromen, passies en talenten.

Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden. Ik kan woonruimtes en sanitair schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust). Ik kan stof afnemen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een plumeau gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een werkkast opruimen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een keuken schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een koelkast schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan afwassen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een vaatwasser in/uitruimen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een tafel dekken volgens de opgestelde criteria.

Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen. Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag. Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen. Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen. Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide mensen. Ik kan ondersteuning bieden aan de arm volgens de opgestelde criteria. Ik kan lopen met krukken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een rolstoel duwen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een rollator gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik weet wat de gevaren zijn voor minder validen in het verkeer

Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen. Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag. Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen. Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen. Ik kan mensen (klanten/cliënten) professioneel te woord staan volgens de opgestelde criteria. Ik kan registreren, informeren en doorverwijzen volgens de opgestelde criteria. Ik kan klachten behandelen van klanten/cliënten volgens de opgestelde criteria. Ik kan wensen achterhalen en luisteren naar klanten/cliënten volgens de opgestelde criteria. Ik weet wat gastvrijheid inhoudt volgens de opgestelde criteria. Ik kan een (formeel) telefoongesprek voeren volgens de opgestelde criteria.

Ik kan ondersteunen bij eenvoudige verzorgende activiteiten en tegelijk een gesprek voeren met de zorgvrager. Ik kan op een professionele manier mijn handen wassen volgens de opgestelde criteria. Ik kan omgaan met privacy en intimiteit volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij de verzorging van de huid volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij de verzorging van het haar volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij de verzorging van de mond volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij het aan- en uitkleden volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij het eten en drinken volgens de opgestelde criteria.

Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide zorgvragers en daarbij een gesprek voeren met de zorgvrager.

Ik kan respectvol en verantwoordelijk omgaan met andere mensen. Ik kan verantwoordelijkheid nemen voor mijn eigen gedrag. Ik kan verschillen in normen en waarden tussen mensen herkennen. Ik kan respectvol omgaan met de verschillen in normen en waarden tussen mensen. Ik kan mensen (klanten/cliënten) professioneel te woord staan volgens de opgestelde criteria. Ik kan registreren, informeren en doorverwijzen volgens de opgestelde criteria. Ik kan klachten behandelen van klanten/cliënten volgens de opgestelde criteria. Ik kan wensen achterhalen en luisteren naar klanten/cliënten volgens de opgestelde criteria. Ik weet wat gastvrijheid inhoudt volgens de opgestelde criteria. Ik kan een (formeel) telefoongesprek voeren volgens de opgestelde criteria.

Ik kan ondersteunen bij eenvoudige verzorgende activiteiten en tegelijk een gesprek voeren met de zorgvrager. Ik kan op een professionele manier mijn handen wassen volgens de opgestelde criteria. Ik kan omgaan met privacy en intimiteit volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij de verzorging van de huid volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij de verzorging van het haar volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij de verzorging van de mond volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij het aan- en uitkleden volgens de opgestelde criteria. Ik kan een zorgvrager helpen bij het eten en drinken volgens de opgestelde criteria.

Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide zorgvragers en daarbij een gesprek voeren met de zorgvrager.

In deze les maken de leerlingen kennis met de materialen en werkwijze. Voorbereiding: Materialen klaarzetten

Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden. Ik kan woonruimtes en sanitair schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust). Ik kan stof afnemen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een plumeau gebruiken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een werkkast opruimen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een keuken schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een koelkast schoonmaken volgens de opgestelde criteria. Ik kan afwassen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een vaatwasser in/uitruimen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een tafel dekken volgens de opgestelde criteria. Ik kan ondersteuning bieden bij het verplaatsen van minder valide mensen. Ik kan ondersteuning bieden aan de arm volgens de opgestelde criteria. Ik kan lopen met krukken volgens de opgestelde criteria. Ik kan een rolstoel duwen volgens de opgestelde criteria. Ik kan een rollator gebruiken volgens de opgestelde criteria.

Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden. Ik kan woonruimtes en sanitair professioneel schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust). Ik kan professioneel stofzuigen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel stofwissen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel vlakmoppen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel ramen zemen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel reflecteren op mijn uitgevoerde taak. (mondeling en schriftelijk) Ik kan een schoonmaakplan opstellen (werkvolgorde). Ik kan professioneel reflecteren op mijn schoonmaakplan. (mondeling en schriftelijk) Ik weet welke schoonmaakmiddelen en materialen ik moet gebruiken bij de verschillende schoonmaakwerkzaamheden. Ik kan een werkruimte gereedmaken. Ik kan professioneel reflecteren op mijn uitgevoerde taak. (mondeling en schriftelijk)

Ik kan huishoudtextiel wassen en verzorgen. Ik kan de was doen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan de was drogen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan de was vouwen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan linnengoed strijken volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan kleding strijken volgens de opgestelde criteria. (herhaling)

Ik weet welke schoonmaakmiddelen en materialen ik moet gebruiken bij de verschillende schoonmaakwerkzaamheden.Ik kan woon- en leefruimtes opruimen en netjes houden. Ik kan woonruimtes en sanitair professioneel schoonmaken (hygiënisch, veilig milieubewust). Ik kan professioneel stofzuigen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel stofwissen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel vlakmoppen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel ramen zemen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan professioneel reflecteren op mijn uitgevoerde taak. (mondeling en schriftelijk)

Ik kan huishoudtextiel wassen en verzorgen. Ik kan de was doen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan de was drogen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan de was vouwen volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan linnengoed strijken volgens de opgestelde criteria. (herhaling) Ik kan kleding strijken volgens de opgestelde criteria. (herhaling)

Ik kan een werkruimte gereedmaken. Ik kan een schoonmaakplan opstellen (werkvolgorde). Ik kan professioneel reflecteren op mijn schoonmaakplan. (mondeling en schriftelijk)